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  • 發布日期:2020年01月20日
    設計單位:坊城設計
    關注度:5386
    星級:


    如何高效地將教育與商業這兩種看似不相容的功能整合在一塊場地目前,在中國的沿海高密度城市的發展中,商業、辦公等用地的過量開發現象常會發生。與此同時,學校和其他教育設施用地緊缺。我們嘗試通過植入學校和培訓機構來消解綜合體項目的體量,通過重構功能來鼓勵共享和提高效率,旨在使教育空間更加開放和多元化。

     


    位置

    廣州云上塾位于廣州天河區智慧城。根據對商業市場的預判,客戶認為單一功能的商場不是該地區發展的最佳答案,并希望整合企業的多樣化發展策略,探索可以把教育及相關功能和商業結合的更加多元化和高效率的空間利用方式。

     


    研究

    通過一系列的調研,我們可以梳理出這樣的一個現象:學生每天會在學校、培訓和商業功能之間不斷走動。以學生為中心建設的學校、培訓、商業主要空間利用率不會太高。那么,通過設計縮短三個功能之間的距離,甚至在一個空間中完全共享,我們將有機會創造出一個空間利用率極高的功能綜合體。高度集成的功能極大地促進了信息交流,這也許是一種新的教育模式的起點。

     


    生成

    通過對學校、培訓、商業功能的空間需求進行梳理,將功能模塊從下到上,從嘈雜到安靜的空間屬性進行疊加。然后,再通過空間節點將不同屬性的空間劃分區管理,保證學校日常使用的安全性。同時,項目需要與上層次規劃相對應,考慮地鐵線路的影響,并通過切分、退讓、抬升等動作更好地回應場地限制條件。

     


    流線

    豎向功能疊加更容易分區管理,但是這三個功能仍然保留接口以實現相互疊加,能提高使用效率并促進不同功能的用戶人群的交流。

     


    管理

    學校的日常活動范圍通過精心設計的立體廊道與商業和培訓功能相結合,它們相互重疊但不相交,學校的邊界通過一個完善的界面管理動態變化。

     


    架空層

    架空層是一個過渡平臺,分為兩個功能空間,是學生戶外活動和休閑的場所。學校圍合的U形戶外中庭空間為戶外籃球和戶外劇院提供了可能性。另外,架空層還包含一條200米的跑道,學生圖書館,學生食堂等其他功能。

     


    教學區域

    架空層之上的教學區呈u字型布局。教室分布在兩側采光良好的區域,采光中庭的集成核心筒和服務走廊在中間,U型平面的轉折處可以通過門禁進一步分割學校平面,以適應未來更高密度的學校空間布局。

     


    愿景

    我們相信,這是對高密度城市場地價值的探索,也是對城市教育用地緊缺的有利實踐。我們希望這兩種功能的整合和疊加可以產生一種新的化學反應。

     

     

     

     

    區位圖

     

    總平面圖

     

     

    立面圖

     

     

     

     

     

     


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